很多爸媽碰到孩子非要自己動手倒水的時候，第一個反應往往是「讓我來就好，你會灑！」
這個心情我完全理解，尤其早上趕著上學，誰有時間等孩子慢慢練習倒牛奶?!但如果每次都這樣攔著，孩子會慢慢學到一件事⋯「算了，反正大人會做。」
我想大多父母都能明白，孩子需要經歷「 #獨立完成」這樣的成功經驗，才能建立自信，也才能在日常生活中找到屬於自己的生活目標。；然而也很多父母不敢放手，是因為背後的不可控太多，多到乾脆還是我自己來吧
可像倒水、倒牛奶等這些看似小事，背後其實是手眼協調、手腕控制、專注力、甚至空間感的整合練習，所以，孩子如果想自己倒，其實是件好事，我們只需要幫他準備好「成功的條件」並且「降低不可控的傷害」，讓孩子們自己來真的不是壞事
不同年齡，給不同的挑戰孩子的手部發展是循序漸進的，給他太難的任務只會挫折，給他太簡單的又沒有成就感。以下是我自己帶三個孩子的觀察，給大家參考：
1～2歲：用雙手扶杯練習喝水這個階段，孩子可以用雙手握有把手的吸管杯，開始練習自己喝水， 但倒水這件事還太早，手腕控制和力道的拿捏還沒發展好。這時候最適合的器具是有大把手的學習杯，讓孩子練習自己端杯喝水，建立基本的「我可以自己喝」的信心。
2～3歲：小水壺倒少量的水這個年紀開始出現強烈的「我要自己來」的宣言！2～3歲的孩子可以嘗試單手握杯子喝水， 也可以開始練習用小壺倒水。關鍵是：壺要小、水要少、只裝1/3滿。建議使用輕巧的兒童小茶壺或小水罐，容量不要超過200ml，失敗了灑出來的量也有限，孩子和你都比較不會崩潰。
3～4歲：練習控制傾斜角度這個階段的孩子手腕控制進步很多，可以雙手捧碗喝湯、拿湯匙舀固體食物也不容易灑出， 開始有能力練習「慢慢傾斜」這個動作。可以在桌上放一條舊毛巾或矽膠墊，讓孩子在上面練習，灑出來的水直接吸收，少一半的善後壓力。這個階段可以開始引入「看刻度倒水」——在杯子上貼一個有顏色的貼紙當目標線，告訴孩子：「倒到紅點點就停！」讓孩子學習控制量。
4～6歲：可以嘗試倒牛奶牛奶比水重，而且是白色的，灑了比較難清，所以建議比水晚一些才讓孩子練習。這個階段的孩子理解力好很多，可以在練習前先說清楚步驟：「兩手扶穩，慢慢傾斜，看著杯子，到這裡就停。」用口語引導搭配示範讓孩子觀摩，是這個年紀最有效的學習方式。
讓練習成功率大增的三個小技巧① 準備「練習專用器具」
選擇適合孩子小手掌可以緊握、重心低的杯具， 能大幅降低失敗率。我自己的經驗是準備一個200ml以內 #不會破的小茶壺或有蓋小壺，讓孩子只用這個練習倒水，不要直接拿大水瓶挑戰。
② 鋪上「工作墊」
受到蒙特梭利的啟發，我在家裡給孩子倒水的地方，有一條專用的吸水布。每次孩子要練習，就把布拿出來鋪好，告訴他：「這是你的工作區。」這個小動作讓孩子更有儀式感，也讓善後變成孩子自己的責任，灑了，也可以自己拿布擦。
③ 讓孩子參與善後
這一點非常重要。孩子從幼兒園回家倒水不小心翻倒時，應該主動去拿抹布來擦， 而不是等大人收拾；從一開始就讓孩子知道「灑出來，自己擦」，他反而會更小心，也學到了責任感。
最後，給所有快要崩潰的爸媽：我也曾無數次看著那片白色的牛奶海洋深呼吸，但之所以忍住讓他們自己來，是因為我知道這是成長的過程，而當孩子說出「我做到了。」也代表我們都成長了！
這些例行事務的成就感，可以讓孩子們感到自信，也能更願意嘗試新的事物，認為自己是有能力做事情的人；這份自信，才是比一張乾淨的桌子更值得珍惜的東西。
當然請不要再趕時間時做這樣的嘗試，適地、適時、適性的嘗試，才能彼此開心的成長 文章標籤：
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